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试从学校社会工作角度介入留守儿童服务——以吉林省延边朝鲜族自治州汪清县的留守儿童为例

作者:任姝静留守儿童优势视角依恋理论

摘要:留守儿童是未来中国老龄化社会的重要劳动力,他们的身心状态会影响未来中国的发展。在宏观政策还不能彻底解决留守儿童的需求的时候,在留守儿童还不能获得完整家庭关爱的时候,学校的德育和老师的引导在留守儿童成长中起到了至关重要的作用。但是现阶段,在经济不发达地区,迅速普及社会工作者还存在一定的困难。笔者认为可以通过学校社会工作的专业培训,让班主任成为中坚力量,关爱留守儿童的成长,不失为良策。

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延边党校学报

《延边党校学报》(CN:22-1302/D)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《延边党校学报》注重理论创新及对实践的指导作用。着重探讨马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在中国的运用和发展,着重反映新世纪中国特色社会主义实践的重点、难点问题,以及各学科的理论前沿课题及理论成果,反映当地社会经济发展的现状及经验总结。

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