作者:刘芬高职学校专业课教师一般能力特殊能力
摘要:为推进高职教育新的人才培养模式改革,对某些高职学校专业课教师进行教学能力的问卷调查.结果表明:高职学校专业课教师具备较强的一般教学能力,但特殊教学能力普遍比较薄弱.建议加大培训力度,明确培训重点,并改革职技高师课程体系.
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