作者：黄媛媛大学英语多模态多元识读
摘要：多元文化的渗透及信息技术的发展带来全新的多模态表达模式。颜色、手势、图像等多元符号逐渐在人际交流与意义传播领域处于主导地位。这种变革要求在英语教学领域也应采用多模态的教学模式。在教学实践中，我们要求学生在学习印刷语篇——课文以及与课文主题相关的多模态语篇——电影的基础上，编辑文本、图片、音频并制作主题视频，以多模态的方式传递信息，促进语言学习。实践证明，多元识读教学模式改变了传统的识读形式，对学生阅读能力的提高起到了积极作用。
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