作者：郭建怀 陈然职业教育德育课程开发
摘要：职业院校学生德育现状调查数据表明，当前学生的主流思想是好的，但其集体观念较为狭隘并缺乏理性；对人生认识缺乏整体性和理性分析；道德感较强，但有着深刻的纪律教育背景，在职业中难以实现顺利的延伸；对个人职业发展有比较明确的认识，但在社会现状和就业环境方面认识不足。基于以上认识，当今的职业教育中的德育教学内容体系应该包括个人素质分析、对社会环境的认识、专业环境认识及个人发展认识四个方面。在教学方法上应用“基于工作过程的课程开发”理念进行德育教学课程开发。
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