作者：徐芳道德层次道德价值教师伦理
摘要：师德师风建设一直是教师职业道德建设的重要内容。随着时代变迁，环境易换，人们的道德价值观形成了不同的变化趋势，特别是道德价值观的参照标准的混乱以及道德价值体系的混杂，造成教师道德层次的差异，并进而影响教育的结果，影响社会整体核心价值体系的确立。因此，我们需要探讨教育伦理建设，用公民教育帮助人们自觉构建整体性的、健康的社会主流价值；维护教师的合法权益，制定科学、公正、可行的制度，让教师有一个健康的道德接受环境；强化责任意识，让师德教育真正起到帮助构建整体化的价值评判标准的作用。重建新时期的基础教育教师思想道德教育的评判体系，以带动社会整体价值体系的构建。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
