作者：马忠才; 赫剑梅; 何光喜藏族教育获得社会分层
摘要：本文基于西部调查的抽样数据，采用社会地位获得模型，探究了转型期藏族人口的教育获得及其决定因素。研究发现，藏族人口的教育获得是家庭常用语、家庭背景、城乡差别、性别差异等诸多社会因素共同作用的结果。
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