作者：吴丽丽文本内涵激疑启思阅读思维想象时空
摘要：文章立足于语文课程理念精神,详细地剖析教师在阅读课堂应立足阅读教材,采取多角度的阅读策略,引发学生拓展阅读思维,从而培养学生个性阅读能力,发展阅读实践能力.
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