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提高高中历史课堂教学有效性策略研究

作者:普布卓玛高中历史课堂有效性策略

摘要:有效教学是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面的协调发展.在教学中,教师要关注学生的学习过程和学习质量,关注教学过程的设计、实施、反思与改进,从而更有效地促进教师的专业成长和学生的发展,促进教学有效性的提高.

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学周刊

《学周刊》(CN:13-1379/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学周刊》的办刊宗旨为:关注教育改革现状、交流教育教学经验、开展教育学术讨论、介绍科教创新内容、报道教育信息动态,旨在促进我国教育教学的改革和发展。

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