作者：李锦山课堂教学质量评估预设与生成思想政治课以学定教素质教育教学策略现实依据新课程
摘要：随着新课程的深入实施和素质教育的不断推进．如何“以学定教．顺学而导”成了课堂教学质量评估的重要指标。要真正实现“以学定教．顺学而导”就必须正确处理好“预设与生成”的矛盾．怎样正确实施生成和预设教学策略呢？本文从预设与生成的辩证关系、预设与生成的现实依据、正确处理预设与生成关系的对策三方面作一探讨。
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