作者：张仁激励关爱小学学困生
摘要：学困生的转化问题一直以来是教育界关注的热点问题,也是当前在教育教学过程中面临的一个难题.新《课程标准》指出：我们要关注每位学生,允许个体差异的存在,使每个学生都能体会到成功,让他们的学习和生活都得到相应发展.在教育教学中,激励学生,关爱每一个个体,对帮助学困生重新树立信心起到了关键的作用.
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