作者：刘铮真情寻亮点感性赞美
摘要：每次作文后。学生急于知道教师对自己劳动成果的评价，由此会对评语产生一种期待感，从而关注评语，进而思考自己的写作．提高自己的写作技能。中肯的评语会给学生以启迪．热情洋溢的评语会给学生以永恒的鼓舞。而挫伤学生心灵的批语会让学生产生厌倦作文的心理．作文批改怎样才能深入学生的内心？怎样的评价语言才易于学生接受？怎样的评价才能激发学生写作的激情？本文笔者将谈谈自己对此的体会．
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