作者:梁翌敏教学设计知识起点教学优化学习方式
摘要:教学设计是教师教学方案的重要内容。如何根据数学课程标准.创造性地使用教材,进行教学设计.是数学教师必须思考的问题。要优化新课程下的课堂教学设计.必须了解学生的学习状况,找准知识起点.根据新教材的特点.优化教学内容和学习方式.引导学生合作探究。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《学周刊》(CN:13-1379/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学周刊》的办刊宗旨为:关注教育改革现状、交流教育教学经验、开展教育学术讨论、介绍科教创新内容、报道教育信息动态,旨在促进我国教育教学的改革和发展。
省级期刊
人气 537201 评论 49
人气 401142 评论 51
人气 383847 评论 44
人气 364439 评论 56