作者：周玫瑛小班幼儿语言表述能力培养区域活动数学思维活动全语言教育科学领域
摘要：一、问题的提出 幼儿掌握数概念的过程是从外部的动作逐渐内化为思维活动的过程，而思维离不开语言。《纲要》中的“科学领域发展目标”对幼儿提出明确要求：“能用适当的方式表达．交流探索的过程和结果”。幼儿的表达有语言表达、肢体表达等多种方式．而语言又是一种主要的表达方式。近年来．“全语言教育”已成为世界儿童语言教育界最为重要的一种理论思潮。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《学周刊》（CN：13-1379/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学周刊》的办刊宗旨为：关注教育改革现状、交流教育教学经验、开展教育学术讨论、介绍科教创新内容、报道教育信息动态，旨在促进我国教育教学的改革和发展。
省级期刊
人气 537385 评论 49
人气 401276 评论 51
人气 383883 评论 44
人气 364500 评论 56
