作者：杨梅作文评语作文兴趣学生优化心理调节功能作文评价作文教学习作兴趣
摘要：作文评价是作文教学的一个重要环节．传统观念认为学生将作文交给教师即算完成任务．而教师则花大量的时间批改作文后．再还给学生，学生只是看一看分数与评语。这样。评价变成了作文教学的终结，而不是一个环节．同时由于教师只看到评价的评判功能．而忽略了心理调节功能．那些经常得低分的学生的作文积极性因此受到了挫伤．从而就失去了写作的兴趣。因此．为了有效发挥评价的激励功能，提高学生的习作兴趣与能力，笔者认为，必须优化作文评语。好的作文评语能成为激发学生写好作文的一股强有力的动力，像春雨能萌发学生的作文兴趣：似甘霖能催开鲜艳的习作之花：如战鼓能激起学生前进的动力。
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