作者：刘敏玲作文教学超前意识教学任务语文教师过渡工作写作素材积累意识知识能力
摘要：低年级语文教师．除了要保质保量地完成低年级的识字教学任务外．还要有意识地在平常教学中做好作文的准备、铺垫、过渡工作。为日后作文教学铺好路。一、注重积累。丰富写作素材。培养语感．为作文做准备古人对积累有精辟的论述：“合抱之木，生于毫未；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”要使学生建立积累意识，学习积累方法．并进行知识能力兴趣的有效积累。对于学生语文素质的提高是非常重要的。积累的途径有哪些呢？
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