作者：郑友训专业化专业化教师目标追求
摘要：“名师出高徒”的教育效应，揭示了教育活动中高品位教师对人才培养的重要作用，专业化程度高的教师更具有一般教师不可比拟的潜在优势。培养专业化教师，提升教师的职业品位，应是每位教师专业发展的目标追求。
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