作者：张秋实; 袁宁平; 腾亚苹; 徐敏; 陈勤本科生护生见习关键事件职业认同教师支持质性研究
摘要：[目的]了解本科护生临床见习期经历的关键事件对其职业认同的影响。[方法]采用一般资料调查问卷、护生职业认同量表、教师支持量表进行护生职业认同调查。采用见习期关键事件开放性问卷进行关键事件调查。采用量性和质性相结合的研究方法分析本科护生临床见习期经历的关键事件对其职业认同的影响。[结果]临床见习后护生职业认同总分提高（P〈0.05）,其与教师支持得分呈正相关（r=0.054,P〈0.05）。收集获得护生临床见习期经历关键事件102例,提炼获得7个主题。[结论]正性关键事件及教师支持对促进护生职业认同有积极影响。
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