作者：董丽霞; 焦颖玉涉外护理人际沟通本科生情景模拟教学法传统教学法
摘要：[目的]探讨情景模拟教学法在涉外护理本科人际沟通课程教学中的应用与效果。[方法]选取我校2014级本科涉外2个班级护理学生为研究对象,分别采用传统讲授法和情景模拟教学法进行教学,在课程结束后采用教师教学质量评价表对教学效果进行评价并对比分析。[结果]情景模拟教学法与传统教学法两组学生对教学质量评价为优秀水平分别占85.10%（53人）、31.03%（18人）。护生对情景模拟教学法评价总分及教学内容、讲授方法、讲授能力方面评分均高于传统教学法组（P〈0.01）。[结论]情景模拟教学法可以提高护理人际沟通课程教学效果,实用性强,深受学生欢迎。
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