作者：陈美华; 李妍; 潘岁月; 白煜; 周先举微信平台延续护理神经内科满意度优秀率带教护生
摘要：[目的]探究微信平台带教应用于护生带教中的效果。[方法]选择2015年1月—2017年3月在我院神经内科实习的护生124人,按时间及带教方法不同分为对照组62人,观察组62人,对照组采用传统常规护理带教,观察组在传统常规护理带教的基础上,加用微信平台延续护理带教,对两组护生出科后考试成绩及对带教老师的总满意度进行比较。[结果]观察组理论成绩、操作成绩、综合能力成绩、对带教老师的评价、考试成绩优秀率及对带教老师的总满意度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]在护生带教中应用微信平台带教可提高护生出科后考试成绩,激发护生学习积极性,提高对带教老师的总满意度。
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