作者:钟瑞荣数学教学学生模型数学习题小学数学课思考总结小学数学教育教学策略课堂教学数学内容数学
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《学子》(CN:23-1519/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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