作者：孙波古典诗词教学情境阅读过程一朵云爱情诗阅读水平巧设问题课堂教学徐小凤古诗词教学
摘要：<正>真正的教育意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的艺术不在于传授艺术,而在于激励、唤醒和鼓舞。古典诗词的鉴赏过程,就是学生以自己的情感、性格、知识等的总和与诗人、文本的对话的过程。在这个个性化的阅读过程中,离不开学生的个性和心境,只有蕴含在读者个性中的一切都结合着当时的心境被调动起来,这样的阅读才算上真正的对话。所以创设适宜的诗词教学情境在古典诗词教学中非常重要。
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