以读带写是提高学生看图写话能力的有效途径

作者：沈慧低年级学生写话能力看图形象生动语文教材课外读本彩色插图课程学习

摘要：低年级学生的语文教材、课外读本，都配备着丰富多彩、形象生动的彩色插图。从文中精确提炼出的这些彩图，将无形地隐藏在文本中的形象、情节、意念、情感等具体地展现在孩子们面前，能够在激发他们阅读隋趣的同时，加深他们对文本的理解。新课程学习中，这—作用得到了普遍性的发挥，虽然或强或弱。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社