优化思维过程,提高数学教学质量

作者：孙后飞数学教学质量思维过程主要学科创造能力玄而又玄数学知识体系数学问题数学思想方法探究过程

摘要：<正>数学作为基础教育的一门主要学科之一,其自身特点具有高度的抽象性、概括性、实用性,对培养学生的创造能力具有无穷的力量。1、现状不容忽视学生说:数学太枯燥,教师说:数学太难教目前许多中学生感到数学太枯燥,除数之外还是数,除干巴巴的定理、公式之外还是定理、公式,明明是直角三角形一锐角的对边与斜边之比却偏要用一个玄而又玄的来表示

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