如何在展示汇报中照顾学生差异

作者：杨传冈学生差异照顾学习形式自主课堂小组合作思维方向思维品质教学模式

摘要：新课改10年来,学生在自主课堂里通过自主探索或小组合作学习形式得到的学习成果主要是通过展示汇报公布出来。透过展示可以观照学生的思维方向和成果,经过教师肯定、修正和提升,学生的思维品质得到提高。那么,展示过程中教师如何照顾差异,最大可能展示拥有灵活性、广泛性、有效性。我在践行＂三段五步式＂校本教学模式时是这样做的。

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