作者：叶朝教学方法教师发展教学思维传承创新
摘要：文章在分析教学活动作为人类有目的性的实践活动的基础上,提出教学方法研探要把握好教师与学生的关系、教学方法与教师发展的关系、传承与创新的关系等几个基本问题,明确教学方法的研探是为教学目的服务的,论述了教学方法的改革关键取决于教师的发展,其在本质上是教师教学思维方式的变革,阐明了教师职业的价值追求。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《襄阳职业技术学院学报》（CN：42-1843/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《襄阳职业技术学院学报》坚持正确的舆论导向，反映教学、科研成果，总结职业技术教育的经验，促进校内外学术交流，为贯彻党和国家的教育方针，繁荣中国特色社会主义文化，提高教学质量和办学效益服务。荣获中国高职高专优秀期刊。
杂志详情
