作者：姚玉林幼儿教师专业共同体专业成长专业自主
摘要：幼儿教师专业成长中诸多障碍表明，缺乏专业责任心和专业认同感是其核心问题．帮助幼儿教师解决这一问题的路径有很多，构建教师专业共同体是一个新的探索。幼儿园可以通过倡导行动学习、加强实践反思，开展教育科研、促进理论思维，扩大教师增权、增强专业自主等方式。构建教师专业共同体，来促进教师专业自主成长。
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