作者：张清芳实践教学目标实践场所教师素质学习主动性
摘要：目标是向导，实践场所是物质条件和基础，教师和学生是决定性因素。提高高职会计专业实践教学的质量必须正确认识高职会计专业实践教学的目标。全面建设实践教学得以开展的平台——实践场所，切实提高会计专业教师的素质，充分挖掘学生学习的主动性。
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