作者：张姝高原期对策有效资源教育科研
摘要：新课程背景下教师在专业成长中常常遇到高原期,制约着个人的发展。教师要早日逾越职业高原期,不仅要正确认识高原现象,而且要充分利用周围资源、从科研上寻找突破口、积极参加科研活动、提高自我反省的能力,以期在教师的专业发展历程中取得骄人的成绩。
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