作者：张利娟非言语行为高职英语课堂教学
摘要：非言语行为在补充与辅助言语行为方面,起着不可替代的作用。目前,非言语行为在高职英语教学中应用广泛。这种广泛应用,既有助于英语教师课堂教学效果的提升,维持和谐的师生关系,又有助于拓展高职生创新思维与想象力,对加强学生记忆力与提升英语教师教学实力具有重要意义。本阐述了非言语行为对高职英语课堂教学的影响,分析了当前高职英语教师应用非言语行为时存在的问题,并提出针对性的解决对策,以期提高课堂非言语行为的应用效果,完善高职英语课堂教学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
