作者:李钰克拉申输入假说情感过滤假说独立学院听力教学
摘要:本文分析了独立学院听力教学存在的普遍问题,并且结合克拉申的输入假说和情感过滤假说,对独立学院听力教学改革提出了几点建议,旨在全面提高学生听力水平。
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