作者：李晓红高校英语口语课堂惰性知识口语能力口译训练必要性
摘要：随着教学改革的深入,高校英语口语课堂正由教师"主导型"课堂逐步过渡为鼓励师生共同参与的"互动型"课堂。然而,在语言学习的过程中,学习者往往"重输入,轻输出",所学知识大都为惰性知识;口语课堂也由于教学内容匮乏,教师过分强调课堂互动成为嘻嘻哈哈,随便说说的游戏课。如何创新高校口语课堂教学、盘活学习者所学的惰性知识从而提高其英语口语能力?本文通过分析高校英语专业学习者口语现状及存在的问题,从高校口语课堂引入口译训练的现实可行性、理论依据、优势及创新突破点等方面,论证了高校口语课堂引入口译训练的必要性。
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