作者：汤艳平初中英语导学案目标多元分层
摘要：传统"一言堂"和"满堂灌"式的被动式教学模式严重阻碍了学生学习主体性的发挥,进而不利于激发学生的学习兴趣,也不利于实现师生之间的有效互动。而应用"导学案"指导学生课前预习,不仅从根本上转变了学生被动学习的状态,而且还有助于深化学生对各项知识的理解和掌握程度,对学生发展具有至关重要的意义。下面,本文就对导学案在初中英语教学中的具体应用进行分析与探究,旨在进一步深化英语教学改革,促进英语高效课堂的构建与形成。
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