作者：寇莹初中英语语音教学有效
摘要：新形势下,语音是初中英语教学的第一关,切忌“走过场”。英语无语音,像哑语一样,就成了“哑巴英语”。因此,这个时候,就需要在自然的规律下,提高初中英语语音教学有效性。将抽象难懂“无形的音”,通过视觉、触觉转化的方式,让真实、可感的“有形的型”的语音呈现到学生的视野当中。避免“哑巴英语”的尴尬局面,灵活的使用语音知识,培养学生的英语语感,提升学生的英语综合能力。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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