作者：曾跃兰以疑促教存惑助学色卡答题知识目标能力目标情感目标
摘要：“答疑解惑”的“疑惑”,是教师在课堂教学中为辅助教学所设计的一系列问题,更是学生在获取新知道路上遇见的一个又一个困惑。答疑式课堂教学必将一改以往教师大面积的讲授式或填鸭式教学,让学生在有限的课堂学习中与无限的自主学习中不断地生疑存惑,多些思考,再在循序渐进的解惑中感受获取新知的快乐。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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