作者：顾晓燕tttstt
摘要：“构建积极教育,建设‘三力’课堂”是基于核心素养的深度教学新样态的进一步探索。《典范英语》教学中实现三力课堂探索的主要途径则在于对TTT与STT的把握。本文在阐述STT与TTT基本定义及重要性的基础上,结合具体案例过对《典范英语》课堂教学中STT与TTT进行了逐层比较,并针对《典范英语》教学中会出现的问题,提出了相关的改进建议。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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