作者：石兰语言运用能力交流欲望丰富元素学用结合
摘要：学生只有在实际运用中才能真正感受到英语的魅力与价值,进而产生后续学习的不竭动力,所以教师在设计课堂教学活动时应注重创设真实的语境,让学生将知识用“活”起来,指导学生在语境中接触、体验、理解和创造性地运用所学语言,帮助学生内化所学语言知识,构建多维语言体验,在参与语言交流过程中提高语言运用能力。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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