作者：吴明虎内容构建细节发展思维
摘要：提升学生的习作水平,就要发展学生思维的丰富性,因此教师在引导学生习作的过程中要能引导学生走进生活,这样学生在习作的过程中才能内容真实具体,而且文本中充满着学生的联想。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
省级期刊
人气 379342 评论 44
人气 193667 评论 50
部级期刊
人气 57090 评论 43
人气 50131 评论 65
