作者：曾洁大专学生英语阅读焦虑阅读主客观对策
摘要：大专是高校群体中较为特殊、相对独立的一个层次,同本科教育有较大的区别,在英语学习中也呈现出了不同的特点。本文在分析了大专学生在英语阅读中产生焦虑的主要原因后,进而提出相应的缓解英语阅读焦虑的几点主、客观对策,帮助学生提高英语阅读能力,改善学习成绩。
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