作者：林丽娟情感渗透高效课堂情感体现鼓励性教学
摘要：常言道:“教师,教书育人”。教师既要教好书,也要育好人。笔者是一个有着十来年教学经验的初中英语教师,在日常的教学和教研活动中,深刻地体会到要把一堂英语课上得精彩,除了灵活传授学生知识外,还要求教师首先要做一个情感丰富、细腻而健康的教育工作者,需要教师有足够的情感渗透,将其融入课堂,让课堂得到升华。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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