作者：程彬小学英语词汇教学有效策略课堂教学创新论述
摘要：近几年来,我国小学英语词汇教学有效性的教学阶段的教育工作受到重视,而作为小学教育阶段的重要组成部分的小学英语课堂教学创新的教学应用的高效课堂课程设计是非常重要的。在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而小学生们想学好英语,必须得过好词汇这一关。通过课堂实践不断进行创新,希望本文可以为小学英语词汇课堂教学的高效讲解以及对课程内容设计提供借鉴。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
省级期刊
人气 379021 评论 44
人气 193219 评论 50
部级期刊
人气 56776 评论 43
人气 50122 评论 65
