作者：苏小鹏情感教学法初中英语阅读教学
摘要：英语作为一种语言类学科,阅读是十分重要的,而初中生的英语认知能力参差不齐,部分学生缺乏流畅阅读和正确阅读的能力,为提高学生的基础能力并激发学生的阅读主观能动性,教师可采取情感教学的形式,营造良好的情感互动氛围、为英语注入情感兴趣、培养良好的师生和谐关系,通过情感引导提高学生的学习意识,让学生养成良好的英语阅读习惯。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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