作者：邵春燕英语教学文化意识意识渗透
摘要：新时代背景下对素质教育提出了不同的要求,文化意识对学生所表现出的跨文化认知、态度和行为取向有着重要的作用。本文结合初中英语人教版教材及自身教学实践,阐述在英语教学过程中,如何从挖掘教材的文化意识的内容、关注文化在情境中的体验性,以及课外拓展文化活动的丰富性和提升对西方文化产品的鉴别性四个方面着手,引导和帮助学生从不同角度感受和体验中西方文化,提升使用英语进行跨文化交际的能力。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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