作者：杨燕迪英语能力情境教学创设课堂
摘要：在非母语环境中,为使初中生能够直观体验语言文化环境,教师在英语教学目标制定时应使用情境教学法,其主要目的在于学生可以通过此种方式在产生语境情感共鸣的同时提高其对语言的使用能力。真实的体验能够使学生积极地参与课堂学习,实现课堂教学趣味性、形象性,极大程度地激发学生英语学习的欲望。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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