作者：何清水; 许俊文化意识阅读障碍阅读策略阅读兴趣语篇意识阅读习惯
摘要：基于当前英语阅读在高中英语教学文化意识教学中中的重要地位与普遍存在的阅读障碍,本文通过分析影响高中生阅读效能的非语言因素,运用阅读策略指导高中阅读教学实践,以期提高学生的阅读效能。
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