作者：卢汝梅快而有效阅读障碍层层深入趣味延伸
摘要：如何去把握这长对话的教学呢?堂上的时间该如何分配才适合呢?长对话比较合理的课堂教学模式:热身、导入要快而有效。解决故事的语言点要创设简单有趣的情景,扫清阅读障碍。层层深入,学习故事。说说写写,改编或续编故事。总结延伸与作业的趣味延伸。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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