作者：陈祝群厌学英语师源性因素课堂品质
摘要：本文通过对'厌学英语'概念作出界定,分析导致初中生厌学英语问题的师源性因素,提出了解决初中生厌学英语问题的相关途径,即英语教师努力提高课堂教学品质、'优待'厌学学生以及关注厌学学生心理需求等,以期有效提高初中英语教学质量。
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