作者：李希教学评一致性小学英语学会思维
摘要：在小学英语学科中进行教学评一致性课堂研究,随着国家在2017年要求发展学科核心素养,培育关键能力,我们积极地将这一理念融于其中,尝试在培育关键能力的基础上“学会思维”这一新的理念。学会思维其本质是“会”思维。思维品质决定个体思维成果的质量,帮助学生更为迅速地找到解决问题的有效方法。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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