作者:孙吕娟幼师教育双语教育学前教育专业英语教学
摘要:在新课改背景下,学前教育领域对师资力量的整体素质提出了更高的要求,由于幼儿园中双语教育的流行,幼师不仅要掌握教育、儿童心理学的相关知识,还要具备较强的英语教学能力。但是,在我国大多数的中职学校中,学前教育专业对学生英语技能方面的培养还不容乐观,课堂单一的教学模式和教师自身教学能力的不足制约着高素质幼师队伍的培养。作为教师,我们要认清自己的责任、及时反思,丰富自己的教学模式,为学前教育专业学生英语教学技能的培养创造有益的教学环境。
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