作者：骆志堂英语书面表达经典诵读外语学习者krashen高中第二语言习得诵读经典学习过程
摘要：一、诵读经典的理论依据及必要性,外语学习过程中如果没有大量的语料输入,外语学习就成了无水之源,Krashen在其第二语言习得“输入假说”理论中指出的。只有大量的地道语料输入,目标语料积累到一定程度以后,外语学习者才能输出信息,形成自然流利的语言表达。因此,要写出地道的英语,首先要输入充足准确的语言材料,否则学生只能按照自己的汉语思维,随意编造句子,导致整篇文章都是中式英语。总之,背诵和朗读在语言输入及输出两个环节中都发挥至关重要的作用。
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