作者：匡颖跨文化交际课程教师角色跨文化能力
摘要：“一带一路”倡议下,高等教育领域里的国际合作和交流空前活跃和频繁。在此背景和潮流之下,高校强化大学生跨文化交际能力培养显得尤为重要。“工欲善其事,必先利其器”。作为教育主体之一,承担跨文化交际课程的教师面临着新的挑战。本文作者多年来承担跨文化交际课程的教学任务,教学的同时不断进行反思:适应新形势的发展,教师在跨文化交际课程中到底应充当什么样的角色?发挥好这样的角色,应着重培养自身具备哪些能力?在明确角色新定位和必备能力的前提下,高校跨文化交际课程教师们仍面临哪些亟待解决的问题?
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